發(fā)布時(shí)間：2017-02-13 來(lái)源：派多格寵物美容師培訓(xùn)學(xué)校 作者：管理員 點(diǎn)擊：2164次

在訓(xùn)犬員與犬相互信任和尊重的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用訓(xùn)練手段，是犬迅速建立條件反射的關(guān)鍵。訓(xùn)犬的手段主要有如下幾種：

1誘導(dǎo)

誘導(dǎo)是指訓(xùn)犬員利用食物、物品或自身的影響，引導(dǎo)犬做出與自己意愿相符的動(dòng)作，借以建立條件反射的一種手段。使用誘導(dǎo)方式訓(xùn)練出來(lái)的犬，表現(xiàn)為自信十足，喜歡接受新的挑戰(zhàn)，完成動(dòng)作靈活自如，比較符合人性化訓(xùn)練的要求。但不足的是：形成的動(dòng)作有時(shí)不夠規(guī)范，而且缺乏一定的服從性。因此，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)要與一定強(qiáng)度的機(jī)械刺激相結(jié)合，才能達(dá)到佳效果。(2)誘導(dǎo)中所使用的食物和物品必須是犬感興趣的，否則誘導(dǎo)就很難成功。(3)隨著訓(xùn)練的不斷深入，逐漸減少誘導(dǎo)，防止讓犬養(yǎng)成不誘不動(dòng)的壞習(xí)慣。(4)根據(jù)犬的類型特點(diǎn)合理運(yùn)用誘導(dǎo)，一般對(duì)安靜型的犬可多采用，而對(duì)興奮性較強(qiáng)的犬應(yīng)少用。

2獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)是指訓(xùn)犬員為了表?yè)P(yáng)犬的正確動(dòng)作，調(diào)整犬的神經(jīng)活動(dòng)狀態(tài)，以及鞏固犬能力的一種重要手段。其方法有食物、撫拍、銜取物品和 “好”的口令等。

“好”的口令是所有獎(jiǎng)勵(lì)方法中唯一的條件刺激。在應(yīng)用時(shí)，必須結(jié)合食物、撫拍或物品等非條件刺激，使犬對(duì)“好”的口令形成條件反射，同時(shí)也起到了獎(jiǎng)勵(lì)的作用。

在訓(xùn)練前期，為了讓犬迅速地建立條件反射，對(duì)犬任何一次的正確動(dòng)作都應(yīng)及時(shí)地給予獎(jiǎng)勵(lì)。一般以食物和拋物為主，撫拍和“好”的口令為輔，各種方法相結(jié)合。隨著訓(xùn)練的不斷提高，當(dāng)進(jìn)入條件復(fù)雜化階段時(shí)，可在犬完成一系列完整的動(dòng)作之后，再實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。為了更好地發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)的作用，必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)準(zhǔn)確地掌握獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)。一般在犬做出單個(gè)或完整動(dòng)作之后，且這一動(dòng)作尚未遭到破壞之前的瞬間給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)訓(xùn)犬員的表情要和藹，語(yǔ)氣要溫和，動(dòng)作要輕柔，一定使犬感到舒適。

(3)根據(jù)不用的科目采取不同的獎(jiǎng)勵(lì)手段，如在銜取科目的訓(xùn)練中，就不宜采用食物獎(jiǎng)勵(lì)，否則，犬會(huì)養(yǎng)成早吐的不良習(xí)慣;在犬的撲咬訓(xùn)練中，更不能以拋物和食物獎(jiǎng)勵(lì)犬。

3強(qiáng)迫

強(qiáng)迫是指訓(xùn)犬員使用機(jī)械刺激和威脅音調(diào)的口令，迫使犬及時(shí)準(zhǔn)確地做出動(dòng)作的一種手段，一般常和誘導(dǎo)手段相結(jié)合，多用于訓(xùn)練初期的條件反射階段。這一手段也是糾正犬錯(cuò)誤動(dòng)作，加強(qiáng)犬服從意識(shí)的一種主要手段。但過(guò)多或過(guò)量使用強(qiáng)迫手段，會(huì)使犬感到緊張和壓力。當(dāng)壓力超過(guò)某一程度時(shí)，犬就會(huì)表現(xiàn)出抑制和逃避的現(xiàn)象，不利于條件反射的形成。使用強(qiáng)迫手段應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)運(yùn)用要及時(shí)、準(zhǔn)確、適度。在訓(xùn)練中不提倡無(wú)效的重復(fù)口令，一般在下達(dá)第二個(gè)口令的同時(shí)，就應(yīng)及時(shí)給予機(jī)械刺激。刺激的部位要根據(jù)不同的訓(xùn)練科目準(zhǔn)確掌握。刺激的強(qiáng)度也要根據(jù)犬類型和承受力的不同靈活選擇。

(2)必須與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。強(qiáng)迫手段的實(shí)施，總會(huì)給犬帶來(lái)消極被動(dòng)的一面，影響犬對(duì)訓(xùn)犬員的依戀。所以在每次強(qiáng)迫犬做出正確的動(dòng)作之后，都必須給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)，以緩和犬緊張的神經(jīng)活動(dòng)，消除其恐慌的心理。

(3)在犬生病或疲勞時(shí)不宜采用，否則，可能會(huì)導(dǎo)致犬疾病的發(fā)生或加重。

4模仿

模仿是指讓犬通過(guò)觀察，間接地增加經(jīng)驗(yàn)并獲得新行為的一種訓(xùn)練手段。模仿的應(yīng)用常常會(huì)引起犬的情緒感染，以起到相互促進(jìn)和推動(dòng)的作用。在訓(xùn)練中可采用以老帶新，以快帶慢、集體觀摩等方法，通過(guò)能力較強(qiáng)的犬自身的表演來(lái)誘使新犬做出相同的動(dòng)作，如撲咬和通過(guò)障礙等科目的訓(xùn)練中，利用模仿會(huì)起到很好的效果。在使用模仿時(shí)應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)模仿是一種間接的學(xué)習(xí)方式，其條件反射的形成速度也相對(duì)較慢，在訓(xùn)練中不能操之過(guò)急。

(2)模仿學(xué)習(xí)對(duì)象的動(dòng)作必須要規(guī)范，如果引導(dǎo)不當(dāng)，就會(huì)造成犬某些不良習(xí)性的傳播。

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